Extraescolares

Una propuesta de actividades Educativas y de Ocio completa.

Hemos elaborado la propuesta más completa de actividades que una AMPA puede encontrar, sin dejarnos nada fuera. Para que cada AMPA decida qué funciona mejor en su centro. Para poder agrupar la gestión de extraescolares en una única empresa que simplifique los procesos y los métodos.

Una propuesta donde alumnos y padres puedan elegir aquello por lo que sienten más afinidad.

 

Apoyo Escolar

La necesidad de un apoyo escolar deriva principalmente de la conveniencia de modificar los hábitos de estudio y de incorporar nuevos métodos y herramientas de aprendizaje , de acuerdo con la edad y el nivel de dificultad del curso. Porque nuestros hijos necesitan un refuerzo y apoyo individualizado, que muchas veces los padres no somos capaces de realizar con la eficacia y regularidad necesarias.
Porque nuestros hijos necesitan aprender y para ello no es suficiente con recibir los contenidos en el colegio, sino poder asimilarlos y memorizarlos a través de una buena metodología personal de estudio y trabajo en casa. Porque el fracaso escolar de los hijos, consecuencia de un número creciente de causas, se confirma como un elemento de inestabilidad personal y familiar, que estamos en situación de poder evitar con la adecuada anticipación.

  • Objetivos: El objetivo principal de estas clases es preparar al alumno para conseguir los conocimientos necesarios para poder seguir el ritmo de trabajo marcado en su centro escolar.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un aula dotada de mesas, sillas y pizarra.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años divididos en grupos reducidos del mismo nivel.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo, 20 máximo.
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Gran actividad para el fomento de lo que sea

Precio: 0.00 €

Psicomotricidad

La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que, sobre todo en la primera infancia, hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Por tanto en los primeros años de la educación del niño/a, hasta los siete años aproximadamente, entendemos que toda la educación es psicomotriz porque todo el conocimiento, el aprendizaje, parte de la propia acción del niño/a sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que se puedan parcelar, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único: EL NIÑO/A.

  • Objetivos: algunos de los objetivos que pretende esta actividad son conocer y dominar los distintos segmentos corporales, explorar y conocer las limitaciones del propio cuerpo, realizar desplazamientos sobre obstáculos con seguridad, mejorar la capacidad de manipulación de objetos, respetar la normas y reglas de los juegos y actividades propuestas, favorecer la relación del alumno/a con todos sus compañeros en los diferentes juegos y actividades propuestas…
  • Horarios: Esta actividad está pensada para 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un aula espaciosa que permita a los niños moverse con libertad durante las actividades programadas como podría ser una sala polivalente o de psicomotricidad.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Cuentacuentos

Es una actividad en la que mediante la narración de un cuento, su escenificación, algo de atrezzo y vestuario y la implicación de los niños en el cuento, se trata de conseguir despertar la imaginación, la desinhibición y el interés del niño por la literatura infantil.

  • Objetivos: algunos de los objetivos que pretende esta actividad son despertar y aumentar el interés del alumno por la lectura, fomentar en el alumno, a través de los cuentos, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno, desarrollar la atención para captar con claridad las informaciones, aprendiendo a distinguir las fundamentales de las menos relevantes, gozar con la lectura y utilizarla de manera lúdica y recreativa para ocupar el tiempo de ocio, presentar una actitud de escucha ante una narración…
  • Horarios: Esta actividad está pensada para 1 sesión semanal de 1 hora de duración, preferiblemente los viernes por la tarde.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de la actividad será necesaria un aula o una sala polivalente.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Música y movimiento

La actividad consiste en un primer acercamiento al mundo de la música, como disciplina artística, medio de desarrollo corporal e intelectual (mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación y la coordinación), como objeto culturizado, medio de expresión y comunicación con el mundo. La clase se nutre de cuentos y material musical adaptado a los niños para su fácil comprensión, escogido de obras musicales de todos los estilos. Los niños participarán activamente en todo momento, adquiriendo de cada actividad un concepto y una práctica realizable por ellos, que puede ser aprender una canción, los nombres de los instrumentos y su aspecto, las notas de la escala, etc. En la fase más avanzada del curso y siempre en relación al desarrollo de los grupos se iniciará a los niños en la práctica del xilófono, y otros instrumentos de percusión.

  • • Objetivos: El objetivo principal es la familiarización de los niños con todos los estilos musicales mediante la escucha activa de multitud de piezas así como el conocimiento de los distintos instrumentos musicales, sus nombres, su sonido y su aspecto, mediante dibujos, escucha de ejemplos y muestra de algunos instrumentos en vivo tocados por el profesor.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un aula espaciosa que permita a los niños moverse con libertad durante las actividades programadas.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Cajón desastre

Es un taller de juegos dirigido a niños y niñas de infantil. Donde, tomando el juego como eje central, se proponen infinidad de actividades lúdico-recreativas que inciden positivamente en la relación con el entorno, el desarrollo y el conocimiento del cuerpo. Por un lado, trabajando el desarrollo psicomotriz y el equilibrio corporal y por el otro, desarrollando la capacidad creativa y de relación

• Objetivos: algunos de los objetivos que pretende esta actividad son favorecer la integración y socialización (aceptación del otro), tanto en la institución como en el mundo externo, favorecer y facilitar el juego, estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción, permitir la expresión de la creatividad…

• Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración

• Espacios necesarios: se requiere un aula espaciosa que permita a los niños moverse con libertad durante las actividades programadas como podría ser una sala polivalente

• A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.

Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Multideporte

Esta actividad da la posibilidad de iniciarse en varios deportes con la finalidad de poder escoger al acabar la Educación Primaria, el que más se adecue a sus posibilidades y/o intereses. Además con esta actividad se consigue la adquisición de un bagaje motriz, expresivo y creativo muy beneficioso tanto para la vida diaria del individuo como para la práctica deportiva, ya sea ésta encaminada al ocio, al mantenimiento o al rendimiento.

  • Objetivos: Los objetivos que se persiguen con esta actividad son principalmente conseguir que los niños adquieran una serie de habilidades motrices básicas a través de diferentes deportes. Estas habilidades básicas son: desplazamientos, saltos, giros, botes, pases y recepciones, fomentar el deporte como ocio y disfrute del tiempo libre, aprender a respetar a todos los componentes del juego y fomentar el trabajo en grupo, conocer los materiales y el lugar de juego necesarios para realizar el tipo de deporte planteado para cada mes, adquirir conocimientos del propio cuerpo: segmentos, lateralidad, equilibrio….
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un espacio amplio como podría ser el gimnasio del colegio o las pistas deportivas del mismo.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 20 máximo.

Precio: 0.00 €

Naturdeporte

Hablar de las actividades físicas en la naturaleza, supone inevitablemente hablar de la propia evolución del hombre. Es en la era primitiva, donde fruto de la íntima relación hombre-naturaleza, se da el origen a las Actividades Físicas en el Medio Natural (AFMN) entendidas de diferente manera con el paso del tiempo.

Hoy, inmersos en una eclosión del deporte típico,tradicional y del mundo urbano, aparece en nuestras vidas la novedad de los Deportes de Aventura. Se estima dos modos de entender las actividades en la naturaleza:

  • como actividad de tiempo libre
  • como actividad relacionada con la educación.

Las actividades físicas en el medio natural poseen un enorme potencial educativo, y esto es debido más al espacio en el que se desarrollan que a las propias actividades y por ello esta actuación obtiene mayores beneficios si conseguimos acercar la naturaleza a los escolares, ya que no se puede apreciar realmente algo que no se conoce.

Debemos tener en cuenta que, las actividades en el medio natural no sólo fomentan las cualidades físicas, las habilidades y las destrezas, sino que mantienen vivo nuestro patrimonio cultural, así como también se desarrolla el respeto hacia el medio ambiente. Por tanto, aunque el sacar a los alumnos del colegio suponga un cierto riesgo, éste lo debemos asumir de muy buen grado por lo gratificante y motivador de la tarea, puesto que a través de ésta, también se estrechan las relaciones entre profesor- alumno y entre iguales.

Dentro del ámbito escolar, nuestra actuación se centrará en el diseño de actividades físico-deportivas que se puedan adaptar al medio natural, obteniendo de su combinación, los aspectos educativos que buscamos.

Con nuestra programación de actividades, podemos trabajar deportes de aventura adaptados (en espaldera, pequeños rocódromos instalados por nosotros mismos,…) de forma individual o en cooperación, dentro del recinto escolar o bien fuera, o de manera combinada a través de una Gymkhana, Cross de Orientación o bien, a través de una Combinada de Aventura. Una Combinada de Aventura es una carrera realizada en el medio natural y en la que hay que superar diferentes dificultades naturales (geográficas, vegetales,…) y pruebas deportivas de aventura en el menor tiempo posible.

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Ritmo y baile

Es una actividad basada en un conjunto de movimientos realizados al ritmo de la música. En esta actividad realizamos casi todo tipo de bailes: clásico, moderno, aeróbic y flamenco. Cada uno de estos tipos de baile tiene su complicación. En el caso del moderno, suelen ser bailes rápidos, con muchos movimientos de caderas, unidos a pasos enlazados que, a su vez, requieren movimientos de brazos coordinados con los pies. Sin embargo, las sevillanas son distintas con respecto al baile moderno y al aeróbic.
A pesar de sus grandes diferencias, si los analizamos en profundidad nos damos cuenta que para un buen aprendizaje de baile es necesario practicar varios estilos. La mejor manera de educar nuestro cuerpo es darle una buena base para que cada vez sea más fácil aprender bailes con mayor complejidad.

  • Objetivos: Los objetivos que esperamos con la realización de la actividad es que los niños aprendan y además se diviertan. El aprendizaje suele ser rápido ya que las alumnos se suelen sentir atraídos por la música y por ello muestran mucho interés.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: El espacio que se necesita para llevar a cabo la actividad tiene que ser un sitio grande y espacioso, como el gimnasio o aula polivalente, de manera que los alumnos se puedan desplazar por la sala sin chocarse ni darse unos con otros. También es importante que el aula tenga espejos. Estos son muy útiles ya que nos ayudan a ver nuestros fallos e intentar corregirlos.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.

Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 20 máximo.

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Batuka

Batuka es el perfecto balance entre gimnasia aeróbica y baile, donde cada movimiento, cada giro, cada salto, cada paso y cada rutina están perfectamente sincronizados con la melodía, la letra y el ritmo de más de sesenta canciones originales llenas de energía. Los movimientos del método batuka combinan lo mejor de la gimnasia, la capoeira de Brasil, el Tai Chi, el Kick Boxing… con una amplia variedad de bailes y estilos musicales tales como la samba, la salsa, la cumbia, el reggaeton, el merengue, la rumba, el dance, el ska y muchos más. Las clases han sido diseñadas para ejercitar todos los músculos del cuerpo de forma progresiva, fortaleciendo los principales grupos musculares y activando a fondo el sistema cardiorespiratorio.

  • Objetivos: Algunos de los objetivos que se persiguen con esta actividad son adentrar en el mundo del deporte, de una forma divertida, aprender los pasos básicos para que en un futuro puedan continuar con esta actividad teniendo un mínimo conocimiento y la base de este deporte, fomentar el compañerismo y la amistad entre todos los alumnos sin distinción de ninguna clase, desarrollar la parte psicomotriz del niño/a, inculcar hábitos tanto de higiene como de autonomía para los más pequeños a la hora de cambiarse de ropa ellos mismos, etc, y ante todo, disfrutar con el ejercicio físico de una forma no competitiva.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesario un espacio amplio libre de obstáculos preferiblemente el gimnasio del colegio o aula polivalente.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo, 20 máximo.

Precio: 0.00 €

Aerobic

El aeróbic es un tipo de deporte eficaz que se realiza al son de la música. Además de aumentar la energía, se entrena la fuerza, la flexibilidad, la coordinación y el tacto. Muchos son los beneficios de los ejercicios aeróbicos entre los que podemos citar: el corazón trabaja de forma más eficiente y se hace más fuerte, reduce el riesgo de enfermedades, aumenta la resistencia y da más energía…Por todo ello y mucho más es una actividad muy recomendada tanto para niños como para adultos y una forma de hacer ejercicio y divertirse a la vez. A lo largo del curso se trabajan diferentes estilos aeróbicos (step, funky, hip-hop…) con el fin de hacer las clases más amenas.

  • Objetivos: Algunos de los objetivos que se persiguen con esta actividad son adentrarles en el mundo del deporte, de una forma divertida, aprender los pasos básicos del aeróbic, para que en un futuro puedan continuar con esta actividad, teniendo ya un mínimo conocimiento y la base de este deporte, fomentar el compañerismo y la amistad entre todos los alumnos, sin distinción de ninguna clase, desarrollar la parte psicomotriz del niño/a, inculcar hábitos tanto de higiene como de autonomía para los más pequeños, a la hora de cambiarse de ropa ellos solos, etc….., y ante todo disfrutar con el ejercicio físico, de una forma no competitiva.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un espacio amplio como el gimnasio del colegio, aula polivalente…
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.

Precio: 0.00 €

Karate, Judo Y Taekwondo

La práctica de artes marciales en los niños provoca una mejora del desarrollo motriz y aumenta en alto grado el nivel coordinativo y cualidades como la elasticidad, la velocidad, el equilibrio, la fuerza, etc.
Por tanto, en su base, tanto el Karate, como el Judo o el Taekwondo son actividades deportivas de las que obtendremos chavales/as con un equilibrio y un afán de superación que les acompañará durante mucho tiempo, ya que practicadas a largo plazo constituye una forma de vida.

  • Objetivos: El objetivo principal de la actividad es iniciar al alumnado en la práctica del arte marcial, conseguir la coordinación necesaria para practicar con eficacia las diferentes técnicas, iniciar el aprendizaje de las Katas básicas, enseñar los conocimientos básicos de defensa personal, conseguir que el niño/a valore positivamente la actividad deportiva…
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: Es necesario un espacio amplio para el desarrollo correcto de la actividad; por ejemplo el gimnasio del centro, al cual además habrá que prepararlo comprando un tatami sobre el que poder realizar la actividad, ya que la práctica del Karate debe realizarse descalzo.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años. Formaremos grupos tomando como referente principal la edad.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 20 máximo.

Precio: 0.00 €

Idiomas

Es una actividad de formación específica para exámenes oficiales de inglés. Se trata de grupos reducidos de alumnos que utilizan materiales pedagógicos específicos guiados siempre por profesores titulados con probada experiencia en la formación de niños. Estas clases se supervisarán periódicamente por un Asesor Pedagógico para comprobar la evolución del grupo mediante exámenes trimestrales.

  • Objetivos: El objetivo principal de esta actividad es la preparación del alumno para asumir retos lingüísticos futuros y poder demostrar sus conocimientos en exámenes estandarizados según el marco europeo. Además estas clases persiguen otros objetivos entre los que podemos citar los siguientes: comprender textos orales y escritos, establecer relaciones entre el significado, la pronunciación y la representación gráfica de algunas palabras y frases, utilizar de forma oral la lengua inglesa para comunicarse…
  • Horarios: El horario de la actividad es de 3 sesiones semanales de 1 hora de duración o 2 sesiones de 1.30 horas (solamente recomendado para los alumnos de 3er.ciclo de primaria).
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un aula dotada de mesas, sillas y pizarra; preferiblemente el aula de audiovisuales para poder enriquecer las clases con materiales visuales y auditivos.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 8 y 12 años divididos en grupos reducidos del mismo nivel.
  • Número máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de un mínimo de 6 y un máximo de 8.

Precio: 0.00 €

Animación a la lectura

La mayoría de las intervenciones de animación a la lectura que se realizan en los centros escolares son actividades aisladas, una al lado de la otra sin buscar la continuidad ni la coherencia. Al mismo tiempo, en las aulas, se siguen empleando métodos inadecuados en torno a la lectura en los que el maestro se preocupa poco de despertar las motivaciones internas de los niños y no se individualiza al máximo el proceso en busca de la construcción de itinerarios lectores auténticamente individuales y únicos.
En muchas aulas se inicia la técnica lectora olvidando que los aprendizajes han de ser significativos y comprensivos, entre otras cosas para que resulten felices para el niño. Se da poca oportunidad y tiempo para la lectura libre, espontánea, informal y gratuita. Nuestra propuesta consiste en diseñar un minucioso y riguroso taller de lectura en el que estén contemplados: la mecánica lectora, la velocidad, entonación/ritmo, la lectura comprensiva, la lectura como instrumento de aprendizaje, la lectura expresiva, la lectura lúdica, la lectura creativa, la lectura reflexiva…

  • Objetivos: Los objetivos principales de esta actividad son mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos, crear un clima positivo, ameno, lúdico y favorable hacia la actividad de la lectura que “se deje notar” en todo el centro a nivel escolar y también a nivel familiar, reconducir los periodos de ocio y entretenimiento de nuestros alumnos hacia las actividades de lectura, ( en detrimento del tiempo de tv, de calle, de aburrimiento,…) con el asesoramiento a alumnos y padres por parte del profesorado, tomar conciencia de la importancia de los libros como fuente de entretenimiento y de información y aprender a valorar, respetar y cuidar el material bibliográfico personal y el de la Biblioteca del Centro.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un aula dotada de mesas, sillas y pizarra, preferiblemente la biblioteca del centro.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 a 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo, 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Patinaje

El patinaje es una actividad recreativa y un deporte que ayuda a desarrollar el equilibrio y la armonía corporal, a través de movimientos y ejercicios. Una buena técnica puede ayudar a los niños a que se familiaricen con el desplazamiento sobre los patines y desarrollen variados movimientos sobre ruedas. Las clases se basan en ejercicios y juegos para conseguir enseñar y entretener a los niños; dichos ejercicios se realizan con una música de fondo que ayuda a disfrutar aún más de la actividad.

  • Objetivos: El objetivo del patinaje es hacer que los pequeños aprendan habilidades básicas del desplazamiento sobre patines, y a medida que van adquiriendo más equilibrio y familiaridad con los patines, puedan aprender a cambiar de direcciones, a patinar con obstáculos (slalom), a participar en carreras y a aprender algunas posturas básicas del patinaje artístico.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un espacio amplio libre de obstáculos como podrían ser las pistas deportivas.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 20 máximo.

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Nuevas tecnologías

Esta actividad pretende introducir a los niños en el fascinante mundo de la informática. De forma divertida y práctica, irán adquiriendo habilidad y experiencia en el uso del ordenador y se familiarizarán con los programas que más se adecuan a su edad e intereses. Esta introducción a las nuevas tecnologías sentarán una sólida base en el niño que le permitirá, desde pequeño, desenvolverse con soltura en el mundo de la informática. Finalizado el curso, sabrá cómo manejar los programas más populares

- Qué es un ordenador y para qué sirve.
- Qué es un programa.
- Qué es un Sistema operativo: Windows.
- Escribir con el ordenador: Word.
- Crear presentaciones animadas: PowerPoint.
- Qué es y cómo se navega con Internet

  • Objetivos: el objetivo prioritario de estas clases es preparar al niño en el uso de las principales aplicaciones informáticas sobre procesadores de textos, bases de datos, hojas de cálculo, presentaciones gráficas… con el objetivo prioritario de que facilite la máxima comprensión y organización de cara a sus estudios.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria el aula de informática del colegio.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo, 12-15 máximo (en función del número de equipos existentes).

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Dibujo y pintura

Los niños usualmente viven en un mundo de palabras que se convierten en la estructura principal del pensamiento. Sin embargo, ellos tienen la habilidad natural de ver y de tocar, pero esta habilidad suele ser empleada para identificar objetos, para convertir la experiencia en palabras. Es indispensable estimular en el niño el desarrollo de un lenguaje visual que le permita el desarrollo de su creatividad.
Por eso, debemos otorgar a nuestros hijos las herramientas necesarias para que la imaginación juegue un papel fundamental desde temprana edad. Esto no significa necesariamente que los niños que reciban una educación artística terminen siendo artistas, de lo que se trata es que en la vida del futuro adulto, frente a los conflictos de la vida diaria, tenga la capacidad de tomar las decisiones más correctas con creatividad.

Por esta razón, los talleres de dibujo para niños no se limitan a la pintura sino al estímulo visual de múltiples disciplinas que le permita, a través del juego y del arte, tomar las decisiones que sentarán las bases más creativas de su personalidad.

  • Objetivos: El objetivo principal del taller es desarrollar las capacidades creativas y explorar las posibilidades expresivas a través de la manipulación de diversos materiales plásticos. Se persiguen también otros objetivos como plasmar y construir objetos con recursos que están disponibles en el entorno, promover la elaboración de proyectos en los cuales la acción individual contribuya al logro de objetivos del grupo, participar, compartir y disfrutar de la realización de todas las etapas del proyecto…
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un aula dotada de mesas y sillas preferiblemente con buena iluminación natural.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo, 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Ajedrez

El ajedrez es un deporte para dos jugadores y uno de los juegos de mesa más populares del mundo. Se le considera no sólo un juego, sino un arte, una ciencia y un deporte mental. A través de juegos y entrenamientos el alumno será capaz de conocer el desarrollo del juego así como sus reglas y objetivos.

  • Objetivos: algunos de los objetivos que se persiguen en este taller son que el alumno aprenda a manejar la geografía del tablero, a relacionar y reconocer las diagonales y los distintos sectores, conocer las piezas, relacionar sus simbolismos por tamaño y significación en el conjunto, algunas elementales jugadas iniciales…
  • Horarios: El horario de la actividad es de 1 sesión semanal de 1 hora de duración preferiblemente los viernes.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un aula dotada de mesas y sillas.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo

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Educación vial

OBJETIVOS
- Fomentar la educación vial y actitudes de respeto que incidan en la prevención de los accidentes de tráfico.
-Identificar las principales señales de tráfico
- Asumir los roles como peatones, ciclistas, …

Destinado a alumnos de primaria.

En este módulo se trabajan actividades interactivas y educativas, para que los más pequeños asimilen de forma divertida los conocimientos:
- Identificación de las principales señales de tráfico
-  Realización de recorrido en circuito vial, provisto de las principales señales, etc, en bici, patinete, etc

La duración aproximada de este módulo es de 2,5 horas.

Precio: 0.00 €

Predeporte Psicomotricidad Cuentacuentos Música y movimiento Cajón desastre Multideporte Naturdeporte Ritmo y Baile Batuka Aerobic Karate, Judo Y Taekwondo Apoyo escolar Idiomas Animación a la Lectura Patinaje Nuevas tecnologías Dibujo y pintura Ajedrez Educación Vial

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