Catálogo

Apoyo Escolar

La necesidad de un apoyo escolar deriva principalmente de la conveniencia de modificar los hábitos de estudio y de incorporar nuevos métodos y herramientas de aprendizaje , de acuerdo con la edad y el nivel de dificultad del curso. Porque nuestros hijos necesitan un refuerzo y apoyo individualizado, que muchas veces los padres no somos capaces de realizar con la eficacia y regularidad necesarias.
Porque nuestros hijos necesitan aprender y para ello no es suficiente con recibir los contenidos en el colegio, sino poder asimilarlos y memorizarlos a través de una buena metodología personal de estudio y trabajo en casa. Porque el fracaso escolar de los hijos, consecuencia de un número creciente de causas, se confirma como un elemento de inestabilidad personal y familiar, que estamos en situación de poder evitar con la adecuada anticipación.

  • Objetivos: El objetivo principal de estas clases es preparar al alumno para conseguir los conocimientos necesarios para poder seguir el ritmo de trabajo marcado en su centro escolar.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de esta actividad será necesaria un aula dotada de mesas, sillas y pizarra.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años divididos en grupos reducidos del mismo nivel.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo, 20 máximo.
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Gran actividad para el fomento de lo que sea

Precio: 0.00 €

Psicomotricidad

La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que, sobre todo en la primera infancia, hay una gran interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Por tanto en los primeros años de la educación del niño/a, hasta los siete años aproximadamente, entendemos que toda la educación es psicomotriz porque todo el conocimiento, el aprendizaje, parte de la propia acción del niño/a sobre el medio, los demás y las experiencias que recibe no son áreas estrictas que se puedan parcelar, sino manifestaciones diferentes aunque interdependientes de un ser único: EL NIÑO/A.

  • Objetivos: algunos de los objetivos que pretende esta actividad son conocer y dominar los distintos segmentos corporales, explorar y conocer las limitaciones del propio cuerpo, realizar desplazamientos sobre obstáculos con seguridad, mejorar la capacidad de manipulación de objetos, respetar la normas y reglas de los juegos y actividades propuestas, favorecer la relación del alumno/a con todos sus compañeros en los diferentes juegos y actividades propuestas…
  • Horarios: Esta actividad está pensada para 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un aula espaciosa que permita a los niños moverse con libertad durante las actividades programadas como podría ser una sala polivalente o de psicomotricidad.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Cuentacuentos

Es una actividad en la que mediante la narración de un cuento, su escenificación, algo de atrezzo y vestuario y la implicación de los niños en el cuento, se trata de conseguir despertar la imaginación, la desinhibición y el interés del niño por la literatura infantil.

  • Objetivos: algunos de los objetivos que pretende esta actividad son despertar y aumentar el interés del alumno por la lectura, fomentar en el alumno, a través de los cuentos, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno, desarrollar la atención para captar con claridad las informaciones, aprendiendo a distinguir las fundamentales de las menos relevantes, gozar con la lectura y utilizarla de manera lúdica y recreativa para ocupar el tiempo de ocio, presentar una actitud de escucha ante una narración…
  • Horarios: Esta actividad está pensada para 1 sesión semanal de 1 hora de duración, preferiblemente los viernes por la tarde.
  • Espacios necesarios: para el desarrollo de la actividad será necesaria un aula o una sala polivalente.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Música y movimiento

La actividad consiste en un primer acercamiento al mundo de la música, como disciplina artística, medio de desarrollo corporal e intelectual (mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación y la coordinación), como objeto culturizado, medio de expresión y comunicación con el mundo. La clase se nutre de cuentos y material musical adaptado a los niños para su fácil comprensión, escogido de obras musicales de todos los estilos. Los niños participarán activamente en todo momento, adquiriendo de cada actividad un concepto y una práctica realizable por ellos, que puede ser aprender una canción, los nombres de los instrumentos y su aspecto, las notas de la escala, etc. En la fase más avanzada del curso y siempre en relación al desarrollo de los grupos se iniciará a los niños en la práctica del xilófono, y otros instrumentos de percusión.

  • • Objetivos: El objetivo principal es la familiarización de los niños con todos los estilos musicales mediante la escucha activa de multitud de piezas así como el conocimiento de los distintos instrumentos musicales, sus nombres, su sonido y su aspecto, mediante dibujos, escucha de ejemplos y muestra de algunos instrumentos en vivo tocados por el profesor.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un aula espaciosa que permita a los niños moverse con libertad durante las actividades programadas.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Cajón desastre

Es un taller de juegos dirigido a niños y niñas de infantil. Donde, tomando el juego como eje central, se proponen infinidad de actividades lúdico-recreativas que inciden positivamente en la relación con el entorno, el desarrollo y el conocimiento del cuerpo. Por un lado, trabajando el desarrollo psicomotriz y el equilibrio corporal y por el otro, desarrollando la capacidad creativa y de relación

• Objetivos: algunos de los objetivos que pretende esta actividad son favorecer la integración y socialización (aceptación del otro), tanto en la institución como en el mundo externo, favorecer y facilitar el juego, estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción, permitir la expresión de la creatividad…

• Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración

• Espacios necesarios: se requiere un aula espaciosa que permita a los niños moverse con libertad durante las actividades programadas como podría ser una sala polivalente

• A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.

Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 15 máximo.

Precio: 0.00 €

Multideporte

Esta actividad da la posibilidad de iniciarse en varios deportes con la finalidad de poder escoger al acabar la Educación Primaria, el que más se adecue a sus posibilidades y/o intereses. Además con esta actividad se consigue la adquisición de un bagaje motriz, expresivo y creativo muy beneficioso tanto para la vida diaria del individuo como para la práctica deportiva, ya sea ésta encaminada al ocio, al mantenimiento o al rendimiento.

  • Objetivos: Los objetivos que se persiguen con esta actividad son principalmente conseguir que los niños adquieran una serie de habilidades motrices básicas a través de diferentes deportes. Estas habilidades básicas son: desplazamientos, saltos, giros, botes, pases y recepciones, fomentar el deporte como ocio y disfrute del tiempo libre, aprender a respetar a todos los componentes del juego y fomentar el trabajo en grupo, conocer los materiales y el lugar de juego necesarios para realizar el tipo de deporte planteado para cada mes, adquirir conocimientos del propio cuerpo: segmentos, lateralidad, equilibrio….
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: se requiere un espacio amplio como podría ser el gimnasio del colegio o las pistas deportivas del mismo.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.
  • Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 20 máximo.

Precio: 0.00 €

Naturdeporte

Hablar de las actividades físicas en la naturaleza, supone inevitablemente hablar de la propia evolución del hombre. Es en la era primitiva, donde fruto de la íntima relación hombre-naturaleza, se da el origen a las Actividades Físicas en el Medio Natural (AFMN) entendidas de diferente manera con el paso del tiempo.

Hoy, inmersos en una eclosión del deporte típico,tradicional y del mundo urbano, aparece en nuestras vidas la novedad de los Deportes de Aventura. Se estima dos modos de entender las actividades en la naturaleza:

  • como actividad de tiempo libre
  • como actividad relacionada con la educación.

Las actividades físicas en el medio natural poseen un enorme potencial educativo, y esto es debido más al espacio en el que se desarrollan que a las propias actividades y por ello esta actuación obtiene mayores beneficios si conseguimos acercar la naturaleza a los escolares, ya que no se puede apreciar realmente algo que no se conoce.

Debemos tener en cuenta que, las actividades en el medio natural no sólo fomentan las cualidades físicas, las habilidades y las destrezas, sino que mantienen vivo nuestro patrimonio cultural, así como también se desarrolla el respeto hacia el medio ambiente. Por tanto, aunque el sacar a los alumnos del colegio suponga un cierto riesgo, éste lo debemos asumir de muy buen grado por lo gratificante y motivador de la tarea, puesto que a través de ésta, también se estrechan las relaciones entre profesor- alumno y entre iguales.

Dentro del ámbito escolar, nuestra actuación se centrará en el diseño de actividades físico-deportivas que se puedan adaptar al medio natural, obteniendo de su combinación, los aspectos educativos que buscamos.

Con nuestra programación de actividades, podemos trabajar deportes de aventura adaptados (en espaldera, pequeños rocódromos instalados por nosotros mismos,…) de forma individual o en cooperación, dentro del recinto escolar o bien fuera, o de manera combinada a través de una Gymkhana, Cross de Orientación o bien, a través de una Combinada de Aventura. Una Combinada de Aventura es una carrera realizada en el medio natural y en la que hay que superar diferentes dificultades naturales (geográficas, vegetales,…) y pruebas deportivas de aventura en el menor tiempo posible.

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Ritmo y baile

Es una actividad basada en un conjunto de movimientos realizados al ritmo de la música. En esta actividad realizamos casi todo tipo de bailes: clásico, moderno, aeróbic y flamenco. Cada uno de estos tipos de baile tiene su complicación. En el caso del moderno, suelen ser bailes rápidos, con muchos movimientos de caderas, unidos a pasos enlazados que, a su vez, requieren movimientos de brazos coordinados con los pies. Sin embargo, las sevillanas son distintas con respecto al baile moderno y al aeróbic.
A pesar de sus grandes diferencias, si los analizamos en profundidad nos damos cuenta que para un buen aprendizaje de baile es necesario practicar varios estilos. La mejor manera de educar nuestro cuerpo es darle una buena base para que cada vez sea más fácil aprender bailes con mayor complejidad.

  • Objetivos: Los objetivos que esperamos con la realización de la actividad es que los niños aprendan y además se diviertan. El aprendizaje suele ser rápido ya que las alumnos se suelen sentir atraídos por la música y por ello muestran mucho interés.
  • Horarios: El horario de la actividad es de 2 sesiones semanales de 1 hora de duración.
  • Espacios necesarios: El espacio que se necesita para llevar a cabo la actividad tiene que ser un sitio grande y espacioso, como el gimnasio o aula polivalente, de manera que los alumnos se puedan desplazar por la sala sin chocarse ni darse unos con otros. También es importante que el aula tenga espejos. Estos son muy útiles ya que nos ayudan a ver nuestros fallos e intentar corregirlos.
  • A quién va dirigido: Esta actividad va dirigida a alumnos de primaria de edades comprendidas entre los 6 y 12 años.

Número mínimo y máximo de participantes: el número de alumnos por grupo será de 8 mínimo y 20 máximo.

Precio: 0.00 €